VÝCHOVNÝ PORADCA NA ŠKOLE

Výchovný poradca: Mgr. Žofia Kázmérová

Konzultačné hodiny:  Piatok  10:45 – 13:30

(iný termín povzájomnej dohode so žiakom, rodičom/zákonným zástupcom) 

Kontakt:   kazmerzsofi@gmail.com

                   +421 908 162 883

Špeciálny výchovný poradca na našej škole  (často v kombinácii s funkciou kariérového poradcu) neplní len klasickú administratívnu a preventívnu rolu ako na bežnej základnej škole. Jeho poslanie je úzko prepojené so špeciálnou pedagogikou, psychológiou a sociálnou integráciou.

Jeho špeciálne ciele sú zamerané na maximalizáciu potenciálu žiakov so znevýhodnením, ich ochranu, podporu rodiny a predovšetkým na ich úspešný prechod do praktického života.

Hlavné špeciálne ciele výchovného poradcu na špeciálnej škole v Šahách zahŕňajú:

1. Profesijná orientácia a tranzit do praktického života

• Reálne sebahodnotenie žiaka: Cieľom je pomôcť žiakom (najmä vo variantoch A, prípadne B a C) pochopiť svoje silné stránky a limity v súvislosti s budúcim povolaním.
• Správne nasmerovanie na nadväzujúce vzdelávanie: Vyhľadávanie a odporúčanie vhodných odborných učilíšť (OU) alebo praktických škôl (PrŠ), ktoré zodpovedajú druhu a stupňu znevýhodnenia žiaka.
• Príprava na trh práce / chránené dielne: U žiakov s ťažším postihnutím je cieľom ich nasmerovanie do domovov sociálnych služieb (DSS), chránených dielní alebo podporovaného zamestnávania.

2. Intenzívna multidisciplinárna spolupráca

• Sieťovanie odborníkov: Koordinácia činnosti medzi školou, Centrom poradenstva a prevencie (CPP), lekármi, pedopsychiatrami a sociálnymi kurátormi.
• Tímová spolupráca v škole: Cielené prepájanie práce triedneho učiteľa, školského špeciálneho pedagóga, psychológa, vychovávateľov ŠKD a asistentov učiteľa s cieľom vytvoriť jednotný prístup k žiakovi.

3. Sociálno-právne a poradenské sprevádzanie rodiny

• Podpora rodiny v kríze: Rodičia detí so znevýhodnením často čelia permanentnému stresu. Cieľom poradcu je poskytovať im krízovú intervenciu a poradenstvo.
• Sociálno-právna osveta: Informovanie rodičov o ich právach, kompenzačných príspevkoch, možnostiach prechodu na dospelosť (otázky právnej spôsobilosti/spôsobilosti na právne úkony) a sociálnych službách po skončení školskej dochádzky.

4. Specifická prevencia sociálno-patologických javov

• Ochrana pred zneužívaním a šikanou: Žiaci špeciálnych škôl sú extrémne zraniteľnou skupinou. Cieľom poradcu je prevencia pred kyberšikanou, sexuálnym zneužívaním, vykorisťovaním či závislosťami, pričom preventívne programy musia byť prispôsobené kognitívnej úrovni žiakov (jednoduchý jazyk, názornosť).
• Riešenie záškoláctva a problémového správania: Včasná intervencia pri neospravedlnenej absencii, agresivite alebo autoagresivite v spolupráci so sociálnou kuratelou (ÚPSVaR).

5. Legislatívna a diagnostická kontinuita

• Sledovanie platnosti diagnostických vyšetrení: Cieľom je strážiť termíny rediagnostík v CPP, ktoré sú nevyhnutné pre správne legislatívne zaradenie žiaka do konkrétneho variantu (A, B, C) alebo formy vzdelávania.
• Vedenie dokumentácie končiacich žiakov: Spracovanie prihlášok na stredné školy (odborné učilištia a praktické školy) so zreteľom na špecifické úpravy prijímacieho konania.